为了让参加劳动而上不了学的青年人获得学习的机会，古元利用工作之余绘制一些带文字的画片分送给各户人家。得知老百姓喜爱家畜，于是他以此为题材创作了一些木刻作品分送给乡亲们让他们提出批评。这意味着古元不是将农民当成教化对象。画家在农村平凡的生活中将自己的社会地位与民众放平，将民众的人格与自己的人格对等。他拿自己的作品给农民看时，只会认真倾听他们讲述自己依照生活经验而来的感受和意见，而不去给农民解说，更不会以政府工作人员的身份教育农民，即他是通过作品让农民在耳濡目染中接受新文化。这种谦和的态度让他接触和了解到民众更为真实的生活，为艺术创作储备了素材，也促使他对艺术“大众化”问题形成相对深刻而准确的认知。