社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。习近平总书记强调：夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利，我们还有许多“雪山”、“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服，一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。及时消除可能不时出现的“要不得的”想法，始终赢得人民的信任和信心，肩负起历史使命，都必然要求我们党的作风过硬。我们也要清醒地看到，在长期执政条件下，各种弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素无时不有，各种违背初心和使命、动摇党的根基的危险无处不在，一些党员、干部在理想信念、思想政治素质、工作能力、作风状况上都处于“亚健康”状态，人民群众还有不少意见。共产党人要应对风险挑战，炼就“金刚不坏之身”，就必须在作风建设的熔炉中不断锤炼自己，不断加强和改进自己的作风。

这种教育方法和原则对后来的马克思主义教育活动影响深刻，如1983年开始的整党，采取批评与自我批评的方式使不少党员澄清了思想，端正了态度，改变了作风，取得了预期效果。“三讲”教育也是针对党性、党风方面存在的问题，采取批评与自我批评的方式展开。保持共产党员先进性教育活动，采取批评与自我批评的方式，进一步保持党的先进性与纯洁性。党的群众路线教育实践活动通过采取批评与自我批评的形式来检查全体党员在“四风”上所存在的问题、不足，并提出整改措施，等等，都是对延安整风运动中批评与自我批评方法的继承与发展。