中小学教材改革
成立国家教材委员会，是因为之前的语文、历史、政治等教材出现重大问题，包括崇洋媚外、造谣杜撰、严重西化等问题，没有能够“贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策”，甚至背道而驰，逆向而行。这些重大问题难以解决，必须由国家成立高级别机构，统筹全国教材工作。
专题文章
jrs直播手机连接_雷速体育_jrs低调看直播直播：新世纪的课程中的“全盘西化”倾向
如果我们认真的分析一下，会发现这一轮教育改革问题多多，可以说是推出了一系列从新中国成立起到目前为止最糟糕的课程与教材，甚至比邓小平所说的“最大的失误是教育方面”那八十年代的十年改革还要糟糕。新世纪的课程改革可以用一个词来概括，就是“全盘西化”。这种“全盘西化”体现在方方面面，名称、课程指导思想、教科书编写的组织形式、具体的课程结构和内容方面等等都不尽人意。
八九后如何反对教科书中的历史虚无主义？
1989年以后，针对过去十年教育的失误，中央领导开始大规模的反思。在这种对于十年教育失误的反思的大背景下，九十年代初的时候对于中学课程进行了突击性的改革，首当其冲的就是历史虚无主义泛滥的历史课。1990年的时候规定高中增加一个学期每周两课时的中国近现代史。由于高中增加了中国史内容，原有的世界史课程由一年每周三课时改为三个学期每周两课时完成，教材也作了相应的调整。
jrs直播手机连接_雷速体育_jrs低调看直播直播：混乱中不乏闪光点 ——浅析文革时期课程与教材的变化
应该说，文革时期的课程与教材的确出现了比较大的混乱。但是我们也应该看到，文革时期课程与教材的情况并不是像某些教育史专家所说的那么夸张。从另一个角度来说，文革时期这些课程的改革在一定程度上也是和当时的教育实际相适应的。文革时期的课程改革并不是没有闪光点，一个突出的特点就是废除了外语中心的模式。现在一些专家全面否定文革时期的教育，这显然不是一种实事求是的做法。
普京为何说戈尔巴乔夫是最大的叛国贼？
普京在与近臣聊天时曾说，俄罗斯史上最大的罪犯是戈尔巴乔夫。百年大计，教育为本：普京对戈氏、叶氏的学生教材修改，进行爱国主义教育，爱祖国、爱人民、要团结，让孩子们了解俄罗斯辉煌的历史，戈氏的历史虚无主义被击碎。爱国主义教育在俄罗斯已经上升到国安级别。
jrs直播手机连接_雷速体育_jrs低调看直播直播：大跃进时期的课程改革是一场灾难吗？ ——浅析1958年教育革命与1963年大纲的形成
1958年开始的教育革命的确造成了一些教材的混乱。现在，对于这场教育革命中的课程与教材改革持一种完全否定的态度，认为这种课程与教材的改革给中国的教育带来了一场灾难。同时又把1963年的教育大纲和1958年教育革命完全对立起来。我们不能就教科书谈教科书，在研究课程与教材发展历程中必须要结合当时的教学实际情况。最好的教科书第一要义应该是适应当时的教学实际。
jrs直播手机连接_雷速体育_jrs低调看直播直播：建国初期的课本是照搬苏联吗？——浅析1949到1956年课程与教材的演变
在新中国成立以后确实对苏联的学习比较多，但是并不是对苏联进行照搬的，在学习苏联的同时也存在着追求本土化的倾向。这两种倾向在不同科目中同一历史时期具体倾向也不同。而且这种做法效果也并不是简单的应该否定。不同科目学习苏联的效果是不同的。
一篇蹩脚天涯网文 竟然选入人教版语文教材
很偶然的，我看到了现在的小学生语文教材中，有一篇课文叫《唯一的听众》。作者据说是“五四”时代着名作家郑振铎。然而这篇《唯一的听众》，从未出现在郑先生自编的任何一本书里，也从未出现在上世纪任何一本他人编选的郑先生的选集里。
272632016-10-08 09:29
攘外无功安内有术：蒋介石如何削平黔系军阀
“攘外必先安内”这一政策因在教科书中作为反面教材而人尽皆知。随着近年来档案不断解密，这一政策的另一层含义也开始拨云见日。“攘外”固然是指抗日，但“安内”却并非只针对红军。红军二万五千里长征，走过的是一个虽有形式上的统一，但各地军阀盘踞，划地为王，各自为政的中国。南京中央政府政令不通，成为蒋介石心中最大的一块心病。
108702016-10-05 09:28
新自由主义经济学是如何在中国获得霸权的
标志性的新古典经济学的合法化大概开始于1980年秋天中国社会科学院对米尔顿·弗里德曼来中国演讲的邀请。听众主要是党和政府的官员以及大学的经济学家。到了2007，中国教育部除了要求中国的大学开设主流经济学课程外，还推动了基于西方的教科书的标准化考试。时至今日中国的主流经济学教育，与西方差别不大，而且在大多数情况下，指定的教材都是西方的……
86302016-09-07 11:12
一个九五后大学生上第一节马克思主义原理课后的思考
我们马概老师说过，教材的政治经济学，科学社会主义，比较简单，哲学难，也是考试重点。但马克思最重要的着作《资本论》，不还是政治经济学吗？马克思主义又不仅仅是哲学，而是包括哲学，政治经济学和科学社会主义三个部分，其中科学社会主义也就是关于革命的理论是核心。然而现在马克思主义原理课把哲学放到了主体的地位，反而淡化了马克思革命家的身份，这种体系建构显然是有问题的。
99102016-09-06 10:21
jrs直播手机连接_雷速体育_jrs低调看直播直播：“重视革命传统”-新版语文教材仍任重道远
2016年9月1日秋季学期开始,三科新编教材在中小学起始年级投入使用。日前，新编义务教育语文教材总主编温儒敏教授，在回答记者有关社会上非常关注反映老一辈革命家和英雄人物事迹选篇情况的提问时表示，“新编语文教材高度重视中小学生的革命传统教育。”很多网友非常兴奋，认为新编义务教育语文教材有了巨大的改观，然而事实没有那么简单，问题也不会一下子解决。
关于掌握意识形态斗争主动权和领导权的思考
一些具有错误思潮倾向的老师，在课堂上散布错误的思想观点，发泄对党、政府和社会的不满，误导学生;还有一些地方党校和干部学院，在干部培训中或者直接照搬西方教材，或者由授课老师肆意发挥，或者热衷于在社会上邀请一些名人，任其发挥，不问政治观点如何，只求痛快，这也造成一些偏颇甚至错误的观点在课堂上得到传播。
132732016-08-30 15:00
语文教材编写应借鉴传统教育经验
语文教材编写，应该有一个根本的改革。不单单是选择哪些篇文章做课文的问题，更需要做的是，借鉴中国传统语文教材的编写经验，使语文教材内容经典，结构有机，知识丰富（包含文史哲）。
27702016-06-24 13:51
《语文教材》为什么不喜欢“解放后”？
在一本《苏州乡土语文教材》中，选录了叶圣陶等几位现代作家的散文，凡是原文中出现“解放后”三个字的，编纂者一律都改成了“新中国成立后”，并且在文后加了备注。且不说这种对原着的自作主张的修改是对作者的不尊重，单是这种看似不经意的修改其经意之深远可谓非同一般。毕竟，对某个群体来说，“解放后”并不是他们的解放后。
85322016-06-16 14:23
温立三，你为何要披挂着党员外壳对党叫阵
温立三何许人也?本人教书多年，竟不知其人乃人教社“专家”，而且根红苗正，为“中国共产党党员”。这且不说，人家确实还不负虚名，曾主编过多套中学语文教材，是那种实打实的“优秀党员专家”，和大名鼎鼎的优秀党员地产商任志强可有一比。
99212016-06-13 09:30
比教材西化更严重的是教育主导思想的西化
目前所有教育改革都在西方教育理论中寻找依据。各级学校的多数老师，课上课下称必西方、呲必中国习以为常；学校往往将最好的学生放到国际班，优秀教师任教，目标直指国外名校；各地开设的国际学校，几乎就是国外大学的预科；圣诞节、万圣节、感恩节等西洋节日在全国的大中小学甚至幼儿园如火如荼。
92212016-06-08 11:39
王小石：探究语文教材乱象之源
第三次提请教育部立即撤销下放地方各出版社的文科教材编订权，包括语文、历史、政治等。国家统一编写文科教材，重大修订除提交教育部慎重审核外应该在互联网公示征询公众意见。唯有如此，才能确保国家各地区、民族具有统一的文化认同与国家认同。台湾、香港修订文科教科书仅数年就展现出对青少年思想的巨大导向危害，堪称前车之鉴。再不能迟疑了!
光明日报：一些学科西化严重马克思主义被边缘化
“实际工作中，在有的领域中马克思主义被边缘化、空泛化、标签化，在一些学科中‘失语’、教材中‘失踪’、论坛上‘失声’。”习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上直指当前哲学社会科学领域存在的核心问题。今天，我们必须深刻思考：中国为什么还需要马克思主义？马克思主义如何发出时代最强音？
102112016-06-02 11:25
【六一节，再关注下孩子们的教材问题吧】对人教版小学语文教材西化问题的认真研究
网络舆论有时也是靠不住的，“人教社小学语文教材事件”中，广大网民的判断是否准确？人教社教材是否存在“西化”问题？只有认真研读教材才能下结论。本文将通过详细剖析人教社小学语文教材的内容、出处、作者与时代背景，并参考相关教师用书，以“学习单元”为单位具体分析该教材是否切实存在“西化”问题，值此“儿童节”之际刊发，与广大读者与父母们共同探讨。
张永健：新文学史编写中的历史虚无主义
改革开放以来，全国的专家学者在教育部有关部门的组织领导下，编写了不少教材，取得了前所未有的“成果”，出现了一些好的文学史。有些比较好的文学史尽管还有一些不能尽如人意的地方，但其总体构思、指导思想是忠于历史、实事求是的，是当前较为科学公允、宣传社会主义正能量的新文学史书，而有些当代文学史书却存在着比较严重的历史虚无主义倾向。
34812016-06-01 09:18
王小石：北京语文教材录入《圣经》凸显放开文科教材编订权之危害
北京语文课改教材第13册把《上帝创造宇宙》这篇基督教圣经内容被定为神话故事列入教材。已涉嫌违反 《中华人民共和国教育法》第八条规定;“国家实行教育与宗教相分离。”深层次则凸显教育部把全国统一语文教材改革为放开文科教材编订权是危害国家文化统一的彻底错误政策。
恐怖的温立三事件：逆向种族主义主编中小学教材
温立三，是一位极端逆向种族主义者，他极端亲美、媚日，仇恨中华民族；十八大以后，他期望美国应当准备动手灭亡中共（“美国政府应丢掉幻想，准备动手”）；他主张日本也无需为侵华屠杀千万中国人民道歉；他鼓吹暗示中国的教科书应当由美国人编写，嘲讽教科书正面宣传爱国主义、革命领袖、革命烈士、解放军、诚信等；他还一直担心自己成为“叛徒”。
64400342016-05-27 17:01
语文教科书中四大名着的变迁
笔者认为，较之《南京大屠杀》这种惹人注目的变化，另一些润物细无声的变化可能影响更为深远。比如近年来，魏巍的《谁是最可爱的人》因为批判了“国际社会”而消失，马克·吐温的《竞选州长》因为批判了“民主普世价值”而被拿下……鉴于篇目和教材版本众多，笔者这里仅以四大名着中统编时代的经典课文和今天较多选用的课文做一下对比。
59312016-05-25 10:05